Ventajas y beneficios del e-learning

Competencias del

e-Learning

En Colombia, la metodología e-Learning está teniendo importante impacto en los modelos actuales de educación superior y se perfila como una tendencia para aquellas IES que busquen mejorar sus modelos educativos e innovar en tecnología a nivel de pregrado y posgrado.

Ventajas, desventajas y beneficios del e-learning

En la actualidad, las ventajas derivadas del e-learning son grandísimas. Entre las ventajas que ofrece la metodología e-Learning en la educación superior, se encuentran:

El estudiante puede adelantar sus estudios a cualquier edad, en cualquier momento y desde el sitio en donde se encuentre.
El estudiante rompe con las limitantes del tiempo y del espacio. Ahorrándose tiempo y dinero al evitar su desplazamiento físico.
El estudiante puede avanzar en su proceso educativo y desempeñar al mismo tiempo una actividad laboral o cualquier otra ocupación; o dedicarse exclusivamente al estudio, si las condiciones se lo permiten.
El estudiante tiene el acceso a los contenidos didácticos distribuidos en múltiples formatos electrónicos, a los procesos de aprendizaje en línea y al acompañamiento tutorial en el Campus Virtual.
El estudiante puede descargar los contenidos didácticos para su revisión off line o sin conexión a Internet.

El estudiante tiene acceso a la biblioteca virtual.
El estudiante puede hacer uso de las herramientas en línea para el aprendizaje colaborativo: foros, chat, wiki, debates, grupos de discusión y noticias.
El estudiante puede hacer evaluaciones y exámenes finales en línea o a través de la plataforma tecnológica.
El estudiante cuenta con un reporte automatizado de notas y calificaciones.
El estudiante cuenta con un registro sistematizado de las actividades realizadas y consulta en línea de los resultados de los procesos de aprendizaje.
El estudiante cuenta con soporte técnico permanente en línea o a través de la plataforma tecnológica.
El estudiante puede matricular créditos académicos según su disponibilidad de tiempo, recursos financieros y el rendimiento académico. Y el valor de la matrícula dependerá del número de créditos inscritos.
El estudiante puede programar el desarrollo de cada una de sus actividades de acuerdo con la agenda del curso y con su disponibilidad de tiempo.
El estudiante cuenta con un sistema tecnológico de comunicación masiva y bidireccional y se siente personalizado en el trato con el docente y sus compañeros de grupo, si el seguimiento y la realimentación son adecuados.
El estudiante deja de ser autodidacta para insertarse en un conjunto de redes académicas, pedagógicas y sociales, constituyéndose en un sujeto esencialmente interactivo.
El escenario e-Learning tiene un alto potencial comunicativo que permite las sinergias y el entretejido de redes humanas, solidarias y vitales.
Los ambientes e-Learning facilitan el aprendizaje ubicuo o la ubicuidad del aprendizaje, de tal manera que multiplican posibilidades y oportunidades.
Los ambientes e-Learning flexibilizan la interacción, independientemente del espacio y el tiempo en el cual se encuentren el profesor y el estudiante.
Los ambientes e-Learning brindan la posibilidad conocer con mayor facilidad si los alumnos responden al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.
El modelo pedagógico e-Learning fomenta procesos de reconocimiento, profundización y transferencia del conocimiento al ser abierto, comunicativo e interactivo, con transacciones colaborativas y constructivas, que tejen interacciones de aprendizajes en redes.

Entre los beneficios que esta metodología e-Learning puede brindar a cualquier actor de la educación superior, encontramos:

Se mejora el acceso a la educación y la capacitación.
Se mejora la calidad del aprendizaje, se reducen costos y se aumenta la rentabilidad.
Se trasciende sin problemas los límites del aula tradicional, llegando rápida y fácilmente a poblaciones vulnerables con independencia de su ubicación geográfica

Existe también un conjunto de desventajas de la metodología e-learning en la educación superior. Entre las desventajas que podemos observar, se puede mencionar las siguientes:

Las oportunidades de acceso a la educación superior están concentradas en las grandes ciudades de la parte central del país y no llega a las poblaciones indígenas, afro descendientes, personas con discapacidad, migrantes, refugiados, personas en régimen de privación de libertad, entre otras poblaciones vulnerables.
Los docentes recién ingresados que provienen de las tradiciones convencionales de la educación superior vienen con ciertas resistencias a esta metodología y no reconocen los diferentes actores en la estructura sistémica del e-Learning. Lo cual, dificulta su participación dentro de este modelo pedagógico.
Para interactuar dentro de los ambientes e-Learning se requieren unas mínimas competencias tecnológicas por parte del docente y de los estudiantes, que en caso de no tenerlas dificulta el progreso del proceso formativo.

El método de aprendizaje e-Learning es de alta complejidad, requiere más inversión de tiempo y más trabajo que el sistema tradicional. Al permitir que el estudiante tenga la mayor parte de responsabilidad frente a su progreso dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
El modelo pedagógico e-Learning a falta del contacto presencial constante entre alumno y profesor requiere, por parte del estudiante de mucho interés, dedicación y responsabilidad de su proceso de autoaprendizaje.
El modelo pedagógico e-Learning requiere por parte del docente mucho trabajo previo, seguimiento y acompañamiento tutorial tanto sincrónico como asincrónico de forma remota.
Los ambientes e-Learning dependen de una conexión a Internet y que ésta sea además rápida.
Los ambientes e-Learning pueden presentar problemas de seguridad de la información y además de autentificación por parte del estudiante

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