Conclusiones

• El e-learning hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro

• El reto de las Plataformas de E-Learning, es superar ser un repositorio y organizador de contenidos y medios, para convertirse en un ambiente integrado de aprendizaje, en el cual se puedan hacer evidentes y prácticas diversas teorías, metodologías y estrategias de aprendizaje. Así mismo deben ser un ambiente que no sólo permita la gestión de contenidos sino también la creación y edición tanto individual como colaborativa, Integrando inteligencias humanas e inteligencias artificiales.

• El modelo de E-learning demanda la investigación e innovación educativa orientada a la integración de diversas estrategias pedagógicas y didácticas y también la creación de formas propias y nuevas de aprender y de integrar saberes.

• Uno de los beneficios más importantes y globales del e-learning, es que los estudiantes, cualquiera que sea la carrera que cursen, se apropian y cualifican en habilidades y competencias para incursionar al mercado global, con herramientas tecnológicas de avanzada.

• La metodología e-Learning exige por parte del docente mucho mas trabajo previo que el que se exige en el sitema tradicional. A su vez, requiere seguimiento y acompañamiento tutorial permanente tanto sincrónico como asincrónico de forma remota. Debe ser Gestor, creador y curador de contenidos, de objetos de aprendizaje y de recursos y actividades.

• El advenimiento de las Nuevas Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (NITCS), que han surgido en los últimos años  ha transformado la percepción del aprendizaje y de la comunicación en la educación superior, a tal punto que las Instituciones de Educación Superior (IES), requieren cambiar sus estructuras, modelos y métodos de enseñanza acorde a las nuevas necesidades formativas de la época.

• El cambio del modelo educativo “tradicional” a un modelo de educación a distancia virtual o e-Learning exige un cambio del paradigma educativo; lo cual implica que se realicen cambios en el sistema educativo superior que den respuesta a estos nuevos esquemas.

• Si ponemos en una balanza las ventajas y desventajas que nos puede ofrecer la metodología e-Learning en la educación superior, se hace evidente que son más las ventajas que se obtienen al implementar este modelo pedagógico que teje interacciones de aprendizajes en redes.

• Resultan ser más las ventajas que desventajas del e - learning, ya que crea nuevas posibilidades de modelos de aprendizaje con diversas herramientas tecnológicas, con mayor flexibilidad, resulta además complementaria de la educación presencial, participa más de una sociedad del conocimiento abierto y potencia las tendencias globalizadoras.

• Los desafíos y retos que las IES deben enfrentar para disminuir la brecha digital en la sociedad actual deben estar encaminados a combatir las causas generadoras de desigualdad y exclusión social.

• La innovación metodológica del e-learning es una de las fortalezas de este tipo de aprendizaje y se convierte en la principal herramienta para combatir la deserción del alumnado, la innovación permite que se rediseñen los procesos y las herramientas tecnológicas, para actualizar los contenidos y estar en sintonía con las necesidades de la sociedad y del aprendiz.

• El pensamiento visual, cobra una gran importancia en los procesos de aprendizaje-enseñanza. Según el estudio de las funciones de los hemisferios cerebrales, el ser humano cuenta con una capacidad visual que es superior al resto y de las experiencias, el conocimiento adquirido a partir de las imágenes ha permitido tratar padecimientos como la dislexia para que las todas las personas tengan la oportunidad de aprender.

• Dadas las limitaciones y barreras que aún persisten para el e-learning, y a su vez las oportunidades que ofrece las TIC´s, para comprender, codificar, integrar y transmitir conocimiento de maneras creativas y significativas, el e-learning y los actores que en el interactúan deben propender por formas más empáticas y expresivas, que le permitan desarrollar aprendizajes significativos y un pensamiento divergente e innovador ante la resolución de problemas.

• El pensamiento visual significa aprovechar la capacidad innata de ver, imaginar y representar, para descubrir ideas que de otro modo son poco visibles o difíciles de comprender, desarrollarlas rápida e intuitivamente, y luego compartirlas con otras personas de una manera que puedan captar de forma simple.