E-learning
en la
Educacion Superior
Curso E-mediador en AVA
Grupo 53 2015
Rol docente en el
e-learning
La tutorĆa e-learning ocupa un lugar muy importante en el modelo pedagĆ³gico. El papel del tutor no se limita a la transmisiĆ³n de conocimientos sino que requiere un nuevo rol docente que se comporte mĆ”s como un orientador o guĆa del aprendizaje. Su papel se aproxima al de consultor de formaciĆ³n, facilitador del aprendizaje, orientador, etc. que ayuda al alumnado en su proceso de aprendizaje para que alcance los objetivos didĆ”cticos planteados.
La interactividad entre docentes, estudiantes y contenidos, se convierte en un denominador comĆŗn presente en la formaciĆ³n e-learning, partiendo de la concepciĆ³n constructivista de la enseƱanza, el aprendizaje y la orientaciĆ³n.
El tutor tambien cumple el papel de dinamizador, realizando un seguimiento individualizado del alumnado durante toda la trayectoria de su aprendizaje, motivandolos para que no abandonen, manteniendo contacto directo con ellos en todo el proceso formativo y siendo el referente para la resoluciĆ³n de dudas e incidencias.
Competencias del docente en e-learning
Como experto en su Ɣrea de conocimiento:
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Dominio experto del contenido a impartir.
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Conocer perfectamente el diseƱo y estructura acadĆ©mica del programa de formaciĆ³n.
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Facilitar el aprendizaje.
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PlanificaciĆ³n y organizaciĆ³n acadĆ©mica
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Soporte didƔctico en cuanto a contenidos.
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Evaluar el aprendizaje del alumnado (a nivel de contenidos y dentro del escenario de aprendizaje).
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Creatividad e innovaciĆ³n.
Como tutor en un entorno e-learning:
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Manejo didƔctico del entorno virtual de aprendizaje
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Manejo de herramientas de comunicaciĆ³n y programas informĆ”ticos.
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GestiĆ³n docente de recursos y herramientas virtuales.
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Uso de las TIC aplicadas a formaciĆ³n.
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Fomentar la participaciĆ³n y aprendizaje colaborativo en un entorno e-learning.
Como orientador del aprendizaje:
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Guiar el proceso de formaciĆ³n del alumnado a travĆ©s de estrategias y tĆ©cnicas de motivaciĆ³n hacia el aprendizaje individual y colaborativo.
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Dinamizar el aprendizaje.
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Habilidades de comunicaciĆ³n sincrĆ³nica y asincrĆ³nica en un entorno virtual.
